BLOG | NORBERT KOOPEN

VOLLE ONTMOETING

1 juni 2025 – Leestijd 2 minuten

Wat vind ik deze doelgroep toch leuk. Puur en vol energie zo aan het begin van hun volwassen leven. Even je papiertje halen en dan de wijde wereld in voor het echte avontuur!

Ik mag twee keer per jaar een training persoonlijk leiderschap verzorgen voor het minor Sales en Key Account management aan de HAN University of Applied Sciences. Wat een voorrecht is dat toch.

“Het mooiste is als ze in het moment nieuw gedrag laten zien. ‘Ik blijf staan,’ zegt een van hen ten overstaan van de groep ‘Ik ga de confrontatie niet uit de weg.’ Om vervolgens alle energie te verzamelen en werkelijk te blijven staan. Ik zie hoe hij zich meer wortelt. Een cadeau voor hemzelf, maar vooral ook voor de groep. Zo leer je!”

Als we naar de statistieken kijken, dan hebben ze het lastig. Onze kinderen hebben veel grotere uitdagingen dan wij op die leeftijd. En deze doelgroep is nog minder weerbaar voor die vergiftigende tentakels van onze maatschappij.

Het vraagt echt om een actieve investering in tijd en aandacht om heel te blijven. Dat is wat we hier doen.

Sterker, ik help ze om de dingen te doen die ze willen doen. Hoe succesvol ben je?

En ik vertaal dat dan naar hoe doe je die dingen op een authentieke manier doet. In alle rust en met veel plezier. En op een manier waardoor de tentakels ze niet zo goed kunnen vastpakken.

Ik leer ze daarmee nog beter hoe ‘struikelen en vallen’ werkt. Om vervolgens hun adaptieve vermogen te activeren: hoe leer ik op een krachtige manier?

En we gebruiken daarin de zes belangrijkste uitdagingen voor studenten die door de HAN zijn geïdentificeerd:

1. Stress
2. Focus en concentratie
3. Prestatiedruk
4. Verwachtingen van de wereld
5. Opleiding, werk en toekomst
6. Sociale relaties

De uitdaging voor mij is om ze zoveel mogelijk nieuwe vaardigheden aan te reiken op zo’n dag. Om ze vervolgens te motiveren omdat in het dagelijks leven te gaan oefenen.

Vragen die aan bod komen:
1. Hoe werkt mijn lichaam en geest in contact met de ander samen? Welke dynamiek levert dat op? En hoe kan ik mezelf beter reguleren?
2. Hoe is dat gedrag verbonden met mijn verleden?
3. Wat zijn mijn instinctieve en routinematige gedragingen en communicatie?
4. Hoe ga ik van onbewust reageren naar bewust antwoorden?
5. Welke uitdaging ligt daarin voor mij verscholen?
6. Wat is mijn – verborgen – potentieel? En hoe spreek ik dat aan?
7. Wat zijn de wetten van gedragsverandering en hoe pas ik dat toe op wat me nu te doen staat?

En als ik dan met mijn werkregels een veilige ruimte heb gecreëerd waar alles kan worden gedeeld. Dan is het tijd om te spelen.

Gegiechel, lachkicks en rode wangen van schaamte. Waarin ben ik in godsnaam beland?

In het oefenen bewustzijn en nieuwe keuzes ervaren. En dan meteen doen!

Doe het maar eens. Geen open inschrijving, maar verplicht een dagje persoonlijk leiderschap als onderdeel van het curriculum.

En langzaam laten zij zich meer zien. Bij wijlen ontroerend.

Het mooiste is als ze in het moment nieuw gedrag laten zien. “Ik blijf staan,” zegt een van hen ten overstaan van de groep “Ik ga de confrontatie niet uit de weg.” Om vervolgens alle energie te verzamelen en werkelijk te blijven staan. Ik zie hoe hij zich meer wortelt. Een cadeau voor hemzelf, maar vooral ook voor de groep. Zo leer je!

Dit is een volle ontmoeting!